Ход работы в проекте Подготовительный этап: « Планирование работы» А). На 1 этапе формулируется основная проблема для исследования: «Как интегрировать астрономию в технологию, географию, немецкий и французский языки, информатику, ИЗО»? Б). Учащиеся делятся на предметные группы, т.е. каждый учащийся выбирает раздел (учебный предмет, один из тех, которые принимают участие в Программе) в соответствии со своими интересами. Этот этап представляется одним из самых важных, так как мотивирует участников к деятельности, поэтому необходимо, чтобы тема была интересна и актуальна. Уровень развития современной науки на данный момент таков, что практически любое новое знание находится на стыке двух, а то и более наук. В) Постановка задач: формулируются общие для всех разделов задачи, а также задачи в соответствии с предметной областью. Особенностью группового проекта на данном этапе является необходимость проводить общие консультации, целью которых является координирование ра
В ноябре 2018 года в МАОУ "Школа №115" г.Ростова-на-Дону состоялся семинар-практикум "Школа молодого учителя". В нём приняли участие члены Клуба учителей Советского района г.Ростова-на-Дону "17+", а также член актива Клуба учителей Советского района г.Ростова-на-Дону "17+", руководитель проекта "Космический полигон" Рябченко Е.А. Она поделилась с молодыми педагогами секретами педагогического мастерства, об опыте участия в конкурсах педагогического мастерства, дала советы, рассказала об интересных инновациях своей педагогической деятельности. В том числе Рябченко Е.А.рассказала об интеграции предметов гуманитарного и естественно-математического цикла: программа межпредметного проекта "Космический полигон".
Комментарии
Отправить комментарий